Детские стихи для заучивания наизусть. Школьная программа включает в себя много стихов, которые необходимо выучить наизусть. И хоть многим школьникам это не по душе, но польза от таких заданий просто огромна. Заучивание стихов являются важнейшим развивающим, воспитывающим элементом. Это самый действенный способ тренировки памяти и чем раньше малыш начнет их учить, тем лучше.
Уже в 3-4 года малыш способен прекрасно запоминать рифмованные строки. Те дети, которые быстро и легко запоминают стихи, учатся лучше своих одноклассников. Конечно, хорошая память – это не единственное условия высокой успеваемости, но без нее учиться еще труднее. Доказано, что детская память подобна губке, поглощающей очень большой объем информации, и все, что было выучено в детстве, мы помним до глубокой старости. Детям обычно нравятся веселые стишки, и они запоминают их быстро, но обучение можно сделать еще более увлекательным и продуктивным.
Есть несколько действенных методик, с самыми эффективными, на наш взгляд, мы предлагаем ознакомиться. Как продуктивно учить стихи.
Детские стихи для заучивания наизусть. Школьная программа включает в себя много стихов, которые необходимо выучить наизусть.И хоть многим. Однако, важно не просто заучивать стихи, и заставлять ребенка программа предполагает постоянное заучивание стихов целого ряда.
А также желание сделать им сюрприз (чтение в группе стихов, выученных Как видно из « Программы воспитания в детском саду», для заучивания. Стихи для заучивания наизусть. Детям 3-4 лет. Современные парциальные программы · "Цветные ладошки" Лыкова И.А. Развивающие методики. Вам необходимо заучивать стихи из школьной программы? Задания Вам выдают, но как правило не учат – как это сделать более эффективно. Думаю.
Если ребенок не хочет учить стихи, то заставлять его не стоит, ведь процесс должен быть в радость. Стихи для заучивания нельзя превращать в рутину, работу, а лучше все делать в игровой форме и это, несомненно, понравится малышу. Самыми эффективными методами заучивания можно назвать следующие:. Визуальный.
основан на показе иллюстраций. Детям присуще наглядно-образное мышление. Когда ребенок читает (слушает) стихи, которые необходимо выучить, и вместе с тем видит тематические картинки, то легче запоминает прочитанное (прослушанное).
Очень помогает этот метод тем, у кого ведущей является зрительная память;. Двигательный метод. Можно предложить ребенку 5-6 лет «смотать клубочек из стихотворения».
Наматывая большую толстую нитку на клубок, ритмично проговаривают строчку за строчкой, потом разматывать и снова проговаривать стихотворение;. Слуховой – это самый распространенный метод, его часто используют в детских садах, как в младшей, так в средней и старшей группе. Ребенку объявляется о том, что сейчас все будут учить интересное стихотворение. Он должен включить у себя в голове магнитофончик для записи, прослушивания и дальнейшего воспроизведения услышанного. Малыш слушает стих, повторяет за родителями, а потом сам воспроизводит.
Разучиваются отдельные куплеты, которые в конце соединяются вместе;. Логический метод подходит не всем, а только тем детям, у которых ведущая – память логическая. Взрослый читает первые строки, делает паузу и предлагает ребенку рассказать продолжение. Это побуждает создавать смысловые связи, на которые можно опираться в процессе заучивания.
Читая второй раз четверостишие, попросить ребенка рассказать так, как это сделал автор. Мнемотаблицы для заучивания стихов. Есть такое слово – «мнемотехника». Это целая система приемов, которые призваны облегчить запоминание и увеличить объем памяти, для этого используются дополнительные ассоциации. Дети младшего школьного возраста, в какой бы класс не ходили, любят играть, поэтому мнемотаблицы для заучивания стихов им интересны.
Здесь переплелись сразу несколько описанных выше методик. Секрет мнемотаблиц в том, что в процессе обучения предлагается последовательность тематических картинок, которые в будущем помогают вспомнить текст. Использование мнемотаблиц помогает привить интерес к самому процессу запоминания уже у детей 3-4 лет и старше. Также они обогащают словарный запас, развивают связную речь и подготавливают дошкольника к поступлению в 1 класс. Мнемотаблицы необходимо вводить грамотно, четко соблюдая этапы этого процесса:. Взрослый читает стихи, выразительно, с расстановкой. После этого сообщается о том, что прозвучавшее стихотворение надо выучить наизусть.
Повторное чтение взрослым. Задается ряд вопросов по содержанию стиха. Объясняются непонятные для ребенка слова. Чтение стиха взрослым по одной строчке. Ребенок повторяет, опираясь на мнемотаблицу. Ребенок рассказывает стих, опираясь на мнемотаблицу.
Таблицы можно использовать в дошкольных учреждениях, начиная с младшей, включая среднюю и старшую группы. Детям любого возраста - 3-4 или 5-6 лет - будет интересно повторять стихи по картинкам. Стихи для детей 4-6 лет.